Ps. Juliana Arias Abadía

En la primera sesión se indaga sobre motivo de consulta y antecedentes relevantes que puedan ayudar a encontrar las posibles causas del malestar. Además, se establece encuadre con el paciente y cuidador principal de este, con el fin de continuar con un proceso de psicoterapia si es necesario, en donde se entregan herramientas que vayan acorde con el motivo de consulta.

En la primera sesión se indaga sobre motivo de consulta y antecedentes relevantes que puedan ayudar a encontrar las posibles causas del malestar. Además, se establece encuadre con el paciente y cuidador principal de este, con el fin de continuar con un proceso de psicoterapia si es necesario, en donde se entregan herramientas que vayan acorde con el motivo de consulta.

Hago acompañamiento a niños, niñas o adolescentes que lo necesiten para su proceso de autoconocimiento, buscando cualidades o características que ayuden al mismo tiempo con el fortalecimiento de autoestima. Acompañamiento para que los pacientes puedan responder preguntas como "¿quién soy?" "¿qué quiero?" "¿cómo lo quiero?"

En la primera sesión se indaga sobre motivo de consulta y antecedentes relevantes que puedan ayudar a encontrar las posibles causas del malestar. Además, se establece encuadre con el paciente y cuidador principal de este, con el fin de continuar con un proceso de psicoterapia si es necesario, en donde se entregan herramientas que vayan acorde con el motivo de consulta.

La Escala Wechsler de Inteligencia para Niños – Quinta Edición (WISC-V) es un test para niños desde los 6 años 0 meses hasta los 16 años 11 meses, en donde se evalúa Coeficiente Intelectual y se observan las áreas en donde el evaluado tiene debilidades y fortalezas. La aplicación del test se realiza de manera presencial en Santiago. El lugar específico de atención se conversará al momento de realizar la entrevista inicial. Se realizan 4 sesiones, cada una con un costo de $40.000CLP, es decir, $160.000CLP en total: - Primera sesión: Entrevista inicial (online) - Segunda y tercera sesión: Aplicación del Test (presencial) - Cuarta sesión: Entrega de resultados (online o presencial)

La Escala Wechsler de Inteligencia para Niños – Quinta Edición (WISC-V) es un test para niños desde los 6 años 0 meses hasta los 16 años 11 meses, en donde se evalúa Coeficiente Intelectual y se observan las áreas en donde el evaluado tiene debilidades y fortalezas. La aplicación del test se realiza de manera presencial en Santiago. El lugar específico de atención se conversará al momento de realizar la entrevista inicial. Se realizan 4 sesiones, cada una con un costo de $40.000CLP, es decir, $160.000CLP en total: - Primera sesión: Entrevista inicial (online) - Segunda y tercera sesión: Aplicación del Test (presencial) - Cuarta sesión: Entrega de resultados (online o presencial)

En la primera sesión se indaga sobre motivo de consulta y antecedentes relevantes que puedan ayudar a encontrar las posibles causas del malestar. Además, se establece encuadre con el paciente y/o cuidador principal, con el fin de continuar con un proceso de psicoterapia si es necesario, en donde se entregan herramientas que vayan acorde con el motivo de consulta.

En la primera sesión se indaga sobre motivo de consulta y antecedentes relevantes que puedan ayudar a encontrar las posibles causas del malestar. Después, en las siguientes sesiones, se entregan herramientas que vayan acorde con el motivo de consulta.

En la primera sesión se indaga sobre motivo de consulta y antecedentes relevantes que puedan ayudar a encontrar las posibles causas del malestar. Además, se establece encuadre con el paciente y cuidador principal de este. Después, en las siguientes 4 sesiones, se realiza un proceso de evaluación con el fin de obtener un psicodiagnóstico y así continuar con el proceso de psicoterapia si es necesario, en donde se entregan herramientas que vayan acorde con el motivo de consulta.

En la primera sesión se indaga sobre motivo de consulta y antecedentes relevantes que puedan ayudar a encontrar las posibles causas del malestar. Además, se establece encuadre con el paciente y cuidador principal de este. Después, en las siguientes 4 sesiones, se realiza un proceso de evaluación con el fin de obtener un psicodiagnóstico y así continuar con el proceso de psicoterapia si es necesario, en donde se entregan herramientas que vayan acorde con el motivo de consulta.

En la primera sesión se indaga sobre motivo de consulta y antecedentes relevantes que puedan ayudar a encontrar las posibles causas del malestar. Además, se establece encuadre con el paciente y/o cuidador principal, con el fin de continuar con un proceso de psicoterapia si es necesario, en donde se entregan herramientas sesión a sesión, que vayan acorde con el motivo de consulta.

En la primera sesión se indaga sobre motivo de consulta y antecedentes relevantes que puedan ayudar a encontrar las posibles causas del malestar. Además, se establece encuadre con el paciente y/o cuidador principal, con el fin de continuar con un proceso de psicoterapia si es necesario, en donde se entregan herramientas sesión a sesión, que vayan acorde con el motivo de consulta.

En la primera sesión se indaga sobre motivo de consulta y antecedentes relevantes del paciente y la familia. Además, se establece encuadre con el paciente y cuidador/es principal/es de este. Después, en las siguientes 4 sesiones, se realiza un proceso de evaluación en donde se dilucidan problemáticas inconscientes del paciente. Luego, se continúa con el proceso de psicoterapia en donde se entregan herramientas relacionadas a la terapia del duelo.

En la primera sesión se indaga sobre motivo de consulta y antecedentes relevantes que puedan ayudar a encontrar las posibles causas del malestar. Además, se establece encuadre con el paciente y/o cuidador principal, con el fin de continuar con un proceso de psicoterapia si es necesario, en donde se entregan herramientas sesión a sesión, que vayan acorde con el motivo de consulta.

En la primera sesión se indaga sobre motivo de consulta y antecedentes relevantes que puedan ayudar a encontrar las posibles causas del malestar. Además, se establece encuadre con el paciente y/o cuidador principal, con el fin de continuar con un proceso de psicoterapia si es necesario, en donde se entregan herramientas sesión a sesión, que vayan acorde con el motivo de consulta.

En la primera sesión se indaga sobre motivo de consulta y antecedentes relevantes que puedan ayudar a encontrar las posibles causas del malestar. Además, se establece encuadre con el paciente y/o cuidador principal, con el fin de continuar con un proceso de psicoterapia, en donde se entregan herramientas sesión a sesión, que vayan acorde con el motivo de consulta.

En la primera sesión se indaga sobre motivo de consulta y antecedentes relevantes que puedan ayudar a encontrar las posibles causas del malestar. Además, se establece encuadre con el paciente y/o cuidador principal, con el fin de continuar con un proceso de psicoterapia, en donde se entregan herramientas sesión a sesión, que vayan acorde con el motivo de consulta.

En la primera sesión se indaga sobre motivo de consulta y antecedentes relevantes que puedan ayudar a encontrar las posibles causas del malestar. Además, se establece encuadre con el paciente y cuidador principal de este. Después, en las siguientes 4 sesiones, se realiza un proceso de evaluación en donde se realizan pruebas proyectivas gráficas que dilucidan problemáticas inconscientes del paciente. Luego, se continúa con el proceso de psicoterapia si es necesario, en donde se entregan herramientas que vayan acorde con el motivo de consulta.